每次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們都會(huì)興奮的在操場(chǎng)小木橋上走來(lái)走去，“我爺爺奶奶老家旁邊有一座小橋。”“我和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候看到過(guò)橋呢！”“老師，幼兒園的操場(chǎng)還有一個(gè)橋跟這個(gè)橋不一樣。”孩子們熱火朝天地討論關(guān)于橋的話題，2024年4月19日，廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)紅璽臺(tái)總園中二班的小朋友們開展了一系列關(guān)于“橋”的探索活動(dòng)，和孩子們一起走進(jìn)橋的世界。

孩子們對(duì)中國(guó)橋的探知欲望只增不減，我們對(duì)橋進(jìn)行了認(rèn)知，如中國(guó)四大名橋——趙州橋、盧溝橋、洛陽(yáng)橋、廣濟(jì)橋。中國(guó)最長(zhǎng)的橋——港珠澳大橋，還根據(jù)橋的形態(tài)進(jìn)行了分類，知道橋原來(lái)可以分成拱橋、梁橋、浮橋、懸索橋、斜拉橋……

欣賞完了各種各樣的大橋，孩子們也按奈不住想要設(shè)計(jì)出一座屬于自己理想中的大橋，他們用畫一畫的方式呈現(xiàn)出自己心中的橋的樣子，每一座橋都是那么與眾不同，給我們展現(xiàn)出孩子們心中獨(dú)特的內(nèi)心世界。

隨著活動(dòng)的深入開展，孩子們了解更多關(guān)于橋的知識(shí)，萌生了造橋的想法，想要自己動(dòng)手來(lái)造橋，快來(lái)看一看，他們的造橋的方式也多種多樣。

孩子們是天生的探索家，在本次有關(guān)“橋”的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)橋有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也提高了他們觀察生活、探索發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手制作與合作交流的能力。關(guān)于橋的主題探索活動(dòng)，孩子們的發(fā)現(xiàn)仍在繼續(xù)。（熊國(guó)萍）