寶堰中心幼兒園一直堅持“放手游戲，發現兒童”的自主游戲理念，將幼兒的興趣與需要放在首位，讓幼兒對自己的游戲過程進行思考，引導他們在思維和能力等方面進一步發展，讓幼兒成為自己生活、學習、游戲的主人。

日前，小編在寶堰中心幼兒園看到，孩子們正通過自主選擇的方式，選擇當天要玩的室內外游戲項目。隨后，在教師的帶領下，分批到指定地點進行騎小車、玩滑梯、建房子等游戲。

自主游戲，綻放童真。自主游戲過程中，寶堰中心幼兒園始終秉持兒童在前、教師在后的理念，最大程度的放手、最小程度的介入，將自主權還給幼兒，樹立“兒童視角”和“游戲精神”兩種思想，引領教師站在兒童立場，尊重兒童天性，賦予兒童游戲權利，確保兒童在游戲中的主體地位。積極構建“相信兒童、尊重兒童、支持兒童發展”的思想，從教師主導的“教”向幼兒主導的“學”轉變，著力樹立正確的兒童觀、游戲觀，引領教師把游戲精神貫穿幼兒的一日生活。

寶堰中心幼兒園教師余學萍說，孩子們能夠按照自己的理解和想法，盡情享受游戲帶來的樂趣。因為有了寬松的自主游戲環境，讓每一個孩子都能成為一個主動的參與者，有表達表現的欲望。老師通過他們的表征進行一對一的傾聽，去了解支持幼兒的想法，解決他們的問題，更好地支持他們的游戲。

為了更好地發揮自主游戲對兒童發展的價值，寶堰中心幼兒園還經常組織全園教師開展自主游戲研討活動。教師們通過教研、觀看案例視頻等方式，不斷提升發現能力，能夠在游戲過程中準確捕捉到幼兒的興趣點，從而推動幼兒自主性的發展。

寶堰中心幼兒園副園長趙洋漾說，開展一對一傾聽與記錄的研討，了解到幼兒的真實想法，老師發現了很多孩子的“哇”時刻，發現了孩子是有能力的學習者，教研活動中，老師們也有話可說。

據了解，多年來，寶堰中心幼兒園堅持“本真”的教育思想，在“讓每一個孩子健康快樂地成長”的辦園理念指引下，不斷推進課程改革，以幼兒發展為本，構建了獨具特色的自主游戲課程，不斷優化游戲環境，創設出一個可供幼兒自主選擇、自主游戲、自主學習的開放式環境，還幼兒自主權，使幼兒真正成為游戲的主人，讓每一位幼兒獲得一個健康快樂的童年。

寶堰幼兒園副園長趙洋漾說，幼兒園系列活動的開展，鼓勵教師為幼兒提供多種機會進行反思。注重培養幼兒記錄游戲內容，分享游戲故事的意識，不斷的總結不斷的改進，讓孩子成為游戲的小主人。