在如今這個(gè)數(shù)字時(shí)代，智能手機(jī)已然變成了生活里必不可少的物件，就連小學(xué)生群體也早早地和手機(jī)有了密切關(guān)聯(lián)。不過呢，小學(xué)生玩手機(jī)就像一把雙刃劍，好處和壞處都有，這值得咱們好好琢磨琢磨。

小學(xué)生接觸手機(jī)有不少積極的方面。從學(xué)習(xí)這塊來講，現(xiàn)在教育類的 APP 那是一個(gè)接著一個(gè)，像語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)這些學(xué)科都涵蓋了。比如說“百詞斬”，能通過有趣的圖片幫小學(xué)生記住單詞，“洋蔥學(xué)園”用生動(dòng)的動(dòng)畫來講數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再那么枯燥，把小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給勾起來了，也讓他們的知識(shí)范圍變寬了。同時(shí)，手機(jī)還是了解外面世界的一個(gè)窗口，靠著短視頻平臺(tái)、新聞?lì)惖?APP，小學(xué)生能曉得世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣、科技的新成果，能接觸到課本之外好多豐富的知識(shí)，也能培養(yǎng)對(duì)世界的好奇和探索的心思。另外，在社交這塊，手機(jī)能讓小學(xué)生跟遠(yuǎn)方的親人、朋友保持聯(lián)系，通過視頻通話、語音聊天，讓感情交流更好，把因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生的隔閡給補(bǔ)上。

但是不能不注意的是，小學(xué)生玩手機(jī)也帶來了一連串的問題。最直接能看到的影響就在身體的健康上，小學(xué)生正處在身體發(fā)育的重要時(shí)候，長時(shí)間低著頭玩手機(jī)，容易弄出頸椎的毛?。谎劬鲜嵌⒅聊唬苋菀拙徒?、散光，視力下降。而且，手機(jī)里各種各樣的娛樂內(nèi)容，像網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻啥的，特別容易吸引小學(xué)生的注意力，讓他們沉迷進(jìn)去。一旦沉迷了，不光會(huì)占掉好多學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，把學(xué)習(xí)成績影響了，還會(huì)讓他們跟現(xiàn)實(shí)里的家人、同學(xué)交流互動(dòng)變少，慢慢變得孤僻，把正常的社交能力和心理健康都影響了。另外，網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境很復(fù)雜，小學(xué)生又沒有足夠的分辨能力，很容易就碰到不好的信息，像暴力、色情這類的內(nèi)容，這些不好的信息可能會(huì)把他們還沒成熟的價(jià)值觀和世界觀給弄歪了，對(duì)他們長大有不好的影響。

要讓小學(xué)生能合理地用手機(jī)，家長和學(xué)校都有很重要的責(zé)任。家長得把監(jiān)督和引導(dǎo)的作用發(fā)揮好，跟孩子一起定好手機(jī)使用的規(guī)矩，比如說規(guī)定每天用手機(jī)的時(shí)間長度，明確得做完作業(yè)、做完戶外活動(dòng)才能用手機(jī)。同時(shí)，家長自己得做個(gè)好榜樣，少在孩子面前老是玩手機(jī)，多跟孩子做做親子互動(dòng)，像一起讀書、玩游戲、去外面運(yùn)動(dòng)啥的，把孩子的課余生活弄得豐富點(diǎn)。學(xué)校這邊，可以搞些主題班會(huì)、講座之類的活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)手機(jī)的好處和壞處，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)和對(duì)媒介的了解。另外，學(xué)校還能加強(qiáng)跟家長的溝通合作，及時(shí)知道學(xué)生在家里用手機(jī)的情況，一起給小學(xué)生弄個(gè)健康的長大環(huán)境。

小學(xué)生玩手機(jī)有好有壞，關(guān)鍵是怎么去引導(dǎo)和管理。只有家長、學(xué)校還有社會(huì)各個(gè)方面一起使勁，讓小學(xué)生科學(xué)、合理地用手機(jī)，才能讓手機(jī)真的變成幫小學(xué)生長大的有用的東西，而不是擋著他們長大。